Zawodowy fotograf Pan Zbigniew Łata na planecie fotografii  zaprezentował początki fotografii przez pierwsze zdjęcia, pierwsze techniki zapisu obrazu i pierwsze aparaty. W ten sposób przemycił  historię powstania obrazu fotograficznego świętującego w tym roku 200 rocznicę! Uczniowie podczas warsztatów poznali rodzaje światła na podstawie profesjonalnych lamp studyjnych. Twórcze zabawy ze światłem – tzw. malowanie światłem i wykorzystywanie przedmiotów do tworzenia cieni i półcieni tylko u nas podczas NOCY ŚWIATŁA I CIENI.

 

Byliśmy zaelektryzowani podczas pokazów tworzenia światła i ich barw na planetach pokazów chemicznych. Zresztą sami zobaczcie rolę światła i cienia w przestrzeni naszej szkoły w nocy 13 marca w piątek  podczas XIII edycji Krakowskiej Nocy Matematyki. Na jednym ze zdjęć prezentujemy również  znaczenie w matematyce liczby 13 zaczerpnięte w Wikipedii. Dla nas 13-tego w piątek wszystko zdarzyć się może:)

 

Matematyka to nie tylko liczby, ale przede wszystkim to, co widzimy: światło, cień i przestrzeń. Wykorzystamy do tego gogle VR, aby każdy mógł dosłownie „wejść” w środek zjawisk optycznych.
Na planecie firmy Klasa360 podczas Nocy Światła i Cieni zabierzemy Was w podróż śladem światła: słoneczna ósemka (Analemma): Zobaczymy, jak słońce „rysuje” na niebie matematyczną figurę w ciągu roku, festiwal lampionów i jaskinie: Sprawdzimy, jak tysiące świateł rozświetlają pustynię i ciemne jaskinie Nowej Zelandii (matematyka rozproszenia światła), kosmiczny blask: Obejrzymy nocny start rakiety NASA z bliska – ogień, dym i gra cieni w 360 stopniach, czy trajektoria światła: zobaczyliśmy, jak słońce kładzie cienie na wieżowcach miasta, podkreślając geometrię architektury. Tęcza: sprawdziliśmy, jak matematycznie rozszczepia się światło, tworząc kolory.

Na planetach gier logicznych i strategicznych podczas wspólnej zabawy, grając w gry planszowe, szachy i warcaby układając puzzle 3D i tańcząc na x-boxie i na szkolnym korytarzu, jedząc pizzę integrujemy się i świetnie się bawimy do białego rana. Ta noc zwraca uwagę i podkreśla, że przez wspólną zabawę i gry zespołowe,  można nawiązywać kontakty i relację rówieśniczą, ale jakże w innym wydaniu i przestrzeni-zupełnie w innej  szkole, niż ta do której uczęszczamy przecież codziennie. To nie ta sama ławka, to nie ta sama tablica, tutaj każda sala jest inna i ukierunkowana na inną formę spędzenia czasu z kolegą, koleżanką i nauczycielem. Tutaj uczymy się poznawać kolegę z ławki,  patrzymy na nauczyciela, nie przez pryzmat Jego przedmiotu, tutaj nawet sami prowadzimy zajęcia  i uczymy swoich młodszych kolegów, podczas tej nocy – chyba jest tak zgoła odmiennie i „inaczej”. 

Składam ogromne podziękowania  wszystkim nauczycielom zaangażowanym w realizację tegorocznego projektu,  dziękuję pracownikom obsługi, wszystkim firmom, osobom prowadzącym warsztaty za przyjęcie mojego zaproszenia. Dziękuję Radzie Rodziców naszej szkoły, Radzie Dzielnicy XVII za ścisłą współpracę i  wsparcie finansowe oraz VII Komisariatowi Policji w Krakowie za czuwaniem nad bezpieczeństwem uczestników. Dziękuję za zaangażowanie, współpracę i pomoc w organizacji zadań związanych ze świętem matematyki i Państwa troski o każdy jej szczegół. Gdyby nie Państwo nie byłoby, tego projektu, nie byłoby tej nocy, która podkreśla, że nasze działania, organizacja i spędzony wspólnie czas, ale jakże w innym wydaniu i przestrzeni-zupełnie w innej  szkole, niż ta do której uczęszczamy przecież codziennie wywołują rok rocznie tyle uśmiechu na twarzach najmłodszych. Dziękuję za kreatywność  i każdą chwilę spędzoną z młodymi ludźmi, uśmiech  i wspólną zabawę z Nimi.

Wielkie brawa dla Państwa!

Sławomir Nosek